『如果章节错误，点此举报』第533章 熟悉的人2
这八字还没一撇，怎么就扯到终身幸福了？
话没继续，上课铃响了，老教授背着手进来，瞧着今天翻倍的学生人数，意外道，“同学们今天挺勤快的。”
大家倒是很配合的齐齐叫了一声，“袁教授早。”
老教授颔首示意，随后咳了咳，清了清嗓子道，“正好，大家都来了，说明上个星期的论文大家都完成了，应该不错，这节课我们就让同学们来说说各自的论文，大家一起讨论一下，那位同学先来？”
一时间大家都大眼瞪小眼一脸的逃避之色，开玩笑，来上课是一回事，写论文完成作业又是另外一回事啊。
老教授见大家一阵沉默，一个个如坐针毡，就明白了，感情这上课是靠心情，不是因为热爱知识。
脸色严肃了起来，拧开加了茶叶的保温杯，微微抿了一小口，目光在众人之间扫了一眼，最后目光落在我身边的肖然身上，开口道，“穿黑色衣服的男生，你先来。”
教室里男孩子太多了，穿黑色衣服的男生自然也多了，老教授的目光虽然落在肖然身上，但他没指是谁，一时间肖然也没站起来。
见没人动，老教授微微蹙眉，抬手指向肖然，“就你，那位女同学旁边的男生，你来。”
这都这么明显了，肖然要是装傻，就没必要了。
肖然站了起来，看着老教授，开口道，“教授，我是金融班的，辅修经济学，前几节课没来，今天是第一次上课，不知道你上节课的作业是什么。”
听此，老教授一愣，道，“哦，金融班的同学今天过来听课了，我就说学生怎么多了。”随后对肖然做了一个坐下的动作。
道，“那就让上节课来听课的学生来。”说完，他道，“刚才那位男同学身边的女同学，你来讲，我记着你上节课来听课了。”
这是在说我？
我疑惑之时，其他同学的目光就看向了我，显然，就是叫我呢。
我不由哀嚎，老教师的记性都这么好？上节课的事都是上个星期的事了，还记着呢？
“呼！”杜音拍着自己的小心脏，小声嘀咕，“幸好我叫我，不然我就只能上去和大家讲笑话了，唐黎，加油。”
我……。我怎么听出了幸灾乐祸的味道？
她嘿嘿笑道，翻开了一片空白的本子，显然这个星期的周末她过得很充实，至少在吃喝玩乐这件事上，她是进行到底了，至于作业，那是上课才应该操心的事。
我硬着头皮起身，看着讲台上还没有秃顶的老教授道，“教授，我能在这里说吗？”
他见我手里拿着稿子，道，“看来这位同学下课是做了功课的，不错不错啊，准备充分，那就来讲台上讲吧。”
我？？？
老师，你这是完全没听见我说啥的吧？
一阵掌声响起，此时，我就是再想说点什么都没用了，只好上了讲台。
站在讲台上，看着大教室里的几十号人，不紧张是假的，但还能应付，我平稳了呼吸，开口道，“袁老师上节课留下的课题是‘我国目前的宏观经济学调控’，我经过翻阅资料和咨询，了解并分析了一下目前的市场经济，做了几个论述观点，分别是……。”
清水居的别墅里，有很多资料，也有很多笔记，昨晚我临时抱佛脚，一时间找不到合适的论述点，无意在书柜上找到一本笔记，记述的都是目前的市场经济分析，以及当下政策对市场经济的影响，我从里面摘录了一些观点，加了润色后一片论文念下来，还算顺畅，没有什么大BUG。
念完论文，我看向老教授，等着他的指导和批阅。
老教授微微顿了顿，看向我道，“把当下政策和市场经济结合，这样的论文基本随处可见，但你倒是剑走偏锋，在这样普遍但想要突出的题材里有了新的解读，嗯，很好。”
说完，他看向全班同学开口道，“各位同学说说，这位……。”说到这里，老教授看向我，“同学你叫什么？”
“唐黎。”我开口回答。
老教授点头，“各位同学说说，这位唐黎同学的论文如何？”
京大的学习氛围还是好的，虽然没有人想上来念自己的论文，但发表意见好评价，自然是有人的。
其中一个同学起身，道，“袁教授，我有些些意见想说。”
老教授点头，示意他说。
那同学看了看我，开口道，“唐同学的论文很有见地，她将宏观经济讲解得很细致，也将我过当下的国情和发展联系在一起，分析得很全面，但她论文中提到的市场经济改革，我有不同的意见。”
说到这里，他看了看老教授。
老教授示意他直接说，他顿了顿道，“唐同学论文中提到顾市的市场经济，一年前确实比较实用，毕竟顾氏以房地产发家的，但我们都知道，年初的一场疫情，让我们面临的问题是生产问题，房地产的发展自然没有那么乐观了，所以我个人觉得，唐同学的论文，有些狭隘了。”
他这话说得过于直白，老教师只是微微看了看我。
我倒觉得没什么，我的论文什么水平我自己心里清楚，本身也是临时抱佛脚赶出来的，有问题是自然的。
但肖然突然起身道，“同学，你说唐同学的论文狭隘，要不你说说，接下来国家的经济会如何？”
那同学倒是很担心，开口道，“自然是会衰退下去，一场疫情让大部分企业停工，不少原本就资金紧缺的企业出现了缺口甚至紧张，接下来两年内，若是没有问题，大部分企业都会破产和倒闭，不少人将面临失业，尤其是房地产，房价必然猛跌，京城的房价将不再是天价。”
肖然抿唇，显然是有些不同的见地，但他没说，只是道，“同学你的观点倒是果断。”
那同学看着他，道，“各抒己见，同学，你有不同的观点？不妨说说？”